有教养的孩子是很受人喜欢的,但是要把孩子培养成为一个懂事有礼貌的好孩子并不是一件特别容易的事情。我们都知道孩子在三岁之后才渐渐有自我意识,所以三岁之后是幼儿性格发展的关键期。
这个时期家长如果没有教育到位的话,孩子的性格就会不讨人喜欢。那么怎样的教育方式,才能够养成性格好的孩子呢?"行为划分"是一个很好的方式,家长们可以尝试用这个方式培养孩子的性格。
孩子行为习惯不好培养?这是因为没有用对方法,"行为划分"帮助孩子养成好习惯露露是一名五岁的女童,因为她从小是由奶奶宠大的原因,性格有些骄纵,所以在一些亲朋好友眼里,她就是一个很不懂事的小女孩。有一次露露妈妈带她去亲戚家里吃酒席,她想要吃虾,就把盘子里所有的虾都放在了自己碗里。妈妈教育露露不能这样,她不但不知道自己错了,反而大哭着说妈妈坏。
为了露露的教育问题,妈妈真的是伤透了脑筋。一方面后悔自己在孩子小时候没有及时约束她的行为,一方面又不知道怎么培养孩子、让她变得懂事。
有一次露露妈妈在书上看到了一种管理约束孩子行为的方法——行为划分法,就是把孩子的行为划分为红、黄、绿区域。绿色表示被允许或者是被支持的,**代表需要改正或者是商量的行为,红色就是不被允许需要改正的行为。
家长只要坚持这种行为划分法,就可以渐渐减少孩子红色区域的行为,培养孩子的"规则意识",那么行为划分这种约束管理孩子行为的方法应该怎么实施呢?看完这些你就明白了。
绿色表示可以被允许的行为绿色的行为表示孩子可以被允许的行为,比如说自己穿衣服、鞋子等等培养自立能力的行为。这种行为是家长可以允许和支持的,并且家长们应该大力培养孩子绿色区域的行为。一般能够培养孩子自立能力和学习能力以及生活能力等等的行为都属于绿色的行为,家长就不要去过多干涉和教育了。
一旦孩子做了绿色区域的行为时,家长应该对孩子有所鼓励表示自己的支持,这样也能够帮助培养他养成更多的绿色行为。
当然绿色区域的行为虽然是被允许和支持的,家长也要多进行强化,否则就会让这种绿色的行为恶化成**或者是红色区域的行为。所以多给孩子一些鼓励和支持是很有必要的,绿色行为越多,就说明孩子的行为习惯越棒。
**表示有待商议的行为孩子在三岁之后,就有了自我的意识,并不是父母说什么他们就会做什么了,所以这个时候我们应该尊重孩子的想法。比如说大人知道吃糖是对牙齿不好的,但是大多数孩子是很喜欢吃糖的,如果你让他做到完全不吃糖类是不行的,所以吃糖这个行为就是行为划分中的"**行为"。
家长可以和孩子商量这个行为是否应该做,必要时家长也可以做一些让步,这样孩子对行为的养成才不会那么排斥。
**的行为实际上也是可以被允许的行为,但是这个区域的行为家长们一定要把握好度。培养得当的话,孩子的行为就会升级为绿色行为,培养不当的话就可能会变成红色行为。所以孩子一旦出现**行为时,家长一定要多留一个心。
红色表示需要改正的行为虽然说孩子的规则意识很弱,但是要培养孩子的规则意识还是很重要的一方面。家长应该让孩子知道什么样的行为是错误的,也就是我们"红色"行为。孩子一旦出现这个区域的行为,家长就一定要及时去纠正。如果孩子多次犯错的话,家长就可以采取一些惩罚措施帮助他改正。
培养孩子行为习惯和规则意识都是很重要的,因此家长千万不要不管孩子的错误行为,也不教育也不纠正,这对孩子的成长是有很负面的影响的。
孩子的行为习惯不好不能一味地责怪孩子,更多的原因是因为家长没有合理去约束孩子的行为。如果家长使用了这种行为划分的方式,就可以让幼儿认识到自己怎么样是正确的,什么时候应该改正自己的行为,这种方式孩子也比较容易接受。
所以教育孩子也是有方法的,家长们可以好好利用这个方法去培养幼儿的行为习惯。
当然可以,最好另外搭配着吃些面粉类食物.因为鸡蛋和牛奶都是蛋白质,而面粉类的食物属于碳水化合物,也就是俗称的糖类.大脑的能量都是由糖份共给的.如果光吃蛋白质不吃糖,大脑会缺乏动力.而且容易犯困.长此以往,对大脑不太好
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希望本篇文章《不吃糖行吗》能对你有所帮助!
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